ABSTRACT
This study evaluated the perceptions of Brazilian undergraduate dental students about the endodontic treatments performed using NiTi rotary instruments and hand stainless steel. Data were collected using a questionnaire administered to undergraduate dental students enrolled in endodontic disciplines. The students were divided into 3 groups: G1, students who had treated straight canals with SS hand instruments; G2, students who had treated curved canals with SS hand instruments; and G3, students who had treated both straight and curved canals with NiTi rotary instruments. The number of endodontic treatments performed, types of treated teeth, students' learning, time spent, encountered difficulties, quality of endodontic treatment and characteristics of the employed technique were analyzed. There was a 91.3% rate of return for the questionnaires. Mandibular molars were the most frequently treated teeth, followed by maxillary incisors. The Kruskal-Wallis test showed no differences in learning (p=0.528) or in the characteristics of the technique employed (p=0.560) among the three groups. G3 students performed a greater number of endodontic treatments (p<0.001) in a smaller time (p<0.001) than did G1 and G2 students. Difficulties were reported primarily by students in G2 and G3 compared with G1 (p=0.048). The quality of endodontic treatments differed only between G1 and G2 (p=0.045). The use of NiTi rotary instruments should be included in undergraduate dental curriculum, contributing to the increase of patients assisted and consequently to improve the clinical experience of the students.
Este estudo avaliou a percepção de alunos de graduação de uma Faculdade de Odontologia brasileira sobre os tratamentos endodônticos realizados utilizando instrumentos rotatórios de níquel-titânio (NiTi) e manuais de aço-inoxidável. Os dados foram coletados por meio de um questionário semi-estruturado aplicado aos alunos de graduação matriculados nas disciplinas de Endodontia. Os estudantes foram divididos em 3 grupos; G1; estudantes que realizaram tratamentos endodônticos em dentes com canais retos utilizando instrumentos manuais de aço-inoxidável; G2, estudantes que realizaram tratamentos endodônticos em dentes com canais curvos utilizando instrumentos manuais de aço-inoxidável e G3, estudantes que realizaram tratamentos endodônticos em dentes com canais retos e curvos utilizando instrumentos rotatórios de NiTi. O número de tratamentos endodônticos realizados, tipos de dentes tratados, aprendizado dos estudantes, tempo gasto, dificuldades encontradas, qualidade dos tratamentos realizados e características das técnicas de instrumentação utilizadas foram analisadas. Houve uma taxa de retorno de 91,3% dos questionários. Molares inferiores foram os dentes mais tratados, seguidos dos incisivos superiores. O teste de Kruskal-Wallis não mostrou diferenças no aprendizado (p=0,528) ou nas características das técnicas utilizadas (p=0,560) entre os três grupos. Estudantes do G3 realizaram um maior número de tratamentos endodônticos (p<0,001) e em menor tempo (p<0,001) que os estudantes do G1 e G2. Dificuldades foram relatadas principalmente pelos alunos do G2 e G3 em comparação ao G1 (p=0,048). A qualidade dos tratamentos endodônticos relatada foi diferente apenas entre G1 e G2 (p=0,045). O uso dos instrumentos rotatórios de NiTi deveria ser incluído no currículo da graduação em Odontologia, contribuindo para o aumento de pacientes atendidos e, consequentemente, para o aprimoramento da experiência clínica dos alunos.